natszdravНациональное здравоохранениеNational Health Care (Russia)2713-069X2713-0703Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education I.M. Sechenov First Moscow State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation (Sechenov University)10.47093/2713-069X.2025.6.4.45-54natszdrav-537Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯACTUAL ISSUES OF MEDICAL EDUCATIONК вопросу о цифровой трансформации медицинского образования: исследование универсальных и профессиональных цифровых компетенций обучающихсяOn the issue of digital transformation of medical education: a study of universal and professional digital competencies of studentshttps://orcid.org/0009-0002-0737-2539РомановаЕ. В.RomanovaE. V.

Романова Елена Викторовна – канд. экон. наук, доцент кафедры биофизики и цифровых технологий

ул. Большая Казачья, д. 112, Саратов, 410012

Elena V. Romanova – Cand. of Sci. (Economic), Associate Professor, Department of Biophysics and Digital Technologies

Bolshaya Kazachya str., 112, Saratov, 410012

https://orcid.org/0000-0003-0904-1186КульшаньТ. А.KulshanT. A.

Кульшань Татьяна Алексеевна – канд. мед. наук, директор института фармации, профилактической медицины и биомедицины

ул. Большая Казачья, д. 112, Саратов, 410012

Tatyana A. Kulshan – Cand. of Sci. (Medicine), Director of the Institute of Pharmacy, Preventive Medicine and Biomedicine

Bolshaya Kazachya str., 112, Saratov, 410012

kulshansgmu@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0344-4419ФедонниковА. С.FedonnikovA. S.

Федонников Александр Сергеевич – д-р мед. наук, проректор по научной работе

ул. Большая Казачья, д. 112, Саратов, 410012

Aleksandr S. Fedonnikov – Dr. of Sci. (Medicine), Vice-Rector for Research

Bolshaya Kazachya str., 112, Saratov, 410012

https://orcid.org/0000-0002-2102-164XРунноваА. Е.RunnovaA. E.

Руннова Анастасия Евгеньевна – д-р физ.-мат. наук, заведующая кафедрой биофизики и цифровых технологий

ул. Большая Казачья, д. 112, Саратов, 410012

Anastasiya E. Runnova – Dr. of Sci. (Physics and Mathematics), Head of the Department of Biophysics and Digital Technologies

Bolshaya Kazachya str., 112, Saratov, 410012

https://orcid.org/0000-0003-3561-5059АкимоваН. А.AkimovaN. A.

Акимова Наталья Александровна – канд. философс. наук, доцент кафедры философии, гуманитарных наук и психологии

ул. Большая Казачья, д. 112, Саратов, 410012

Natalia A. Akimova – Cand. of Sci. (Philosophy), Associate Professor, Department of Philosophy, Humanities and Psychology

Bolshaya Kazachya str., 112, Saratov, 410012

https://orcid.org/0000-0002-6250-8331АндрияноваЕ. А.AndriyanovaE. A.

Андриянова Елена Андреевна – д-р социол. наук, профессор, заведующая кафедрой философии, гуманитарных наук и психологии

ул. Большая Казачья, д. 112, Саратов, 410012

Elena A. Andriyanova – Dr. of Sci. (Sociology), Professor, Head of the Department of Philosophy, Humanities and Psychology

Bolshaya Kazachya str., 112, Saratov, 410012

ФГБОУ ВО «Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииРоссияSaratov State Medical University named after V.I. RazumovskyRussian Federation202516012026644554Copyright © Романова Е.В., Кульшань Т.А., Федонников А.С., Руннова А.Е., Акимова Н.А., Андриянова Е.А., 20262026Романова Е.В., Кульшань Т.А., Федонников А.С., Руннова А.Е., Акимова Н.А., Андриянова Е.А.Romanova E.V., Kulshan T.A., Fedonnikov A.S., Runnova A.E., Akimova N.A., Andriyanova E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.natszdrav.ru/jour/article/view/537

Цифровизация как основной тренд трансформации системы здравоохранения ставит актуальную задачу изменения основных подходов в подготовке специалистов медицинского профиля, основной заказ на подготовку которых формируют органы государственной власти. Модернизация подготовки обучающихся должна находить свое отражение не только в плановых цифрах приема обучающихся, но и в сущностных изменениях компетенций, закрепленных государственными образовательными стандартами специальностей медицинской направленности.

Цель

Цель. Оценка цифровых компетенций студентов-медиков и их готовности к профессиональной деятельности в условиях цифровой трансформации здравоохранения.

Материалы и методы

Материалы и методы. Проведено дистанционное исследование методом анкетирования с использованием методики DigCompSAT, адаптированной авторскими блоками, позволяющими провести оценку цифровой готовности студентов к решению профессиональных задач и использованию искусственного интеллекта (ИИ) в области здравоохранения. Всего в опросе приняли участие 269 респондентов – студентов Саратовского государственного медицинского университета по специальности «лечебное дело», представляющих 21 субъект Российской Федерации.

Результаты

Результаты. Оценка готовности обучающихся к реализации цифровых профессиональных компетенций и использованию информационных технологий продемонстрировала, что значительная часть опрошенных студентов имеют продвинутый уровень знаний о возможностях Единого портала государственных услуг (44 % знают хорошо и 14 % имеют глубокие познания). 35 % студентов продемонстрировали продвинутый уровень знаний о реализации федерального проекта «Создание единого цифрового контура в здравоохранении на основе единой государственной информационной системы в сфере здравоохранения», 41 % имеют общие представления. В медицинской сфере использования ИИ 45 % обучающихся указали продвинутый уровень, однако отлично знакомы с теорией и практикой использования ИИ и знают положительные примеры его применения только 33 и 34 % респондентов соответственно. 44 % опрошенных имеют базовый уровень представлений об использовании ИИ в здравоохранении, а 11 % ничего не знают об этом.

Заключение

Заключение. Для достижения цифровой готовности системы здравоохранения необходимо особое внимание уделять формированию как универсальных, так и профессиональных цифровых компетенций.

Digitalization as the main trend in the transformation of the healthcare system poses an urgent task a change in the basic approaches to the training of medical specialists, whose main training order is formed by government authorities. The modernization of student training should be reflected not only in the planned enrollment figures, but also in the essential changes in competencies anchored by state educational standards for medical specialties.

Aim

Aim. Assessment of digital competencies of medical students and their readiness for professional activities in the context of the digital transformation of healthcare.

Materials and methods

Materials and methods. A remote survey was conducted using the DigCompSAT methodology, adapted by the author’s blocks, which make it possible to assess students’ digital readiness to solve professional problems and use artificial intelligence (AI) in the field of healthcare. A total of 269 respondents took part in the survey – students of Saratov State Medical University specializing in medical treatment, representing 21 subjects of the Russian Federation.

Results

Results. The assessment of students’ readiness to implement digital professional competencies and use information technologies demonstrated that a signifi cant portion of the surveyed students have an advanced level of knowledge about the capabilities of the Unifi ed Portal of State Services (44 % know well and 14 % have deep knowledge). 35 % of students demonstrated an advanced level of knowledge about the implementation of the federal project “Creation of a single digital circuit in healthcare based on a unified state information system in the field of healthcare”, 41 % have a general idea. In the medical field of using AI, 45 % of students indicated an advanced level, however, only 33 % and 34 % of respondents, respectively, are well acquainted with the theory and practice of using AI and know positive examples of its application. 44 % of respondents have a basic level of understanding of the use of AI in healthcare, and 11 % know nothing about it.

Conclusion

Conclusion. To achieve digital readiness of the healthcare system, special attention must be paid to the formation of both universal and professional digital competencies.

цифровизация здравоохраненияобразованиепрофессиональные цифровые компетенцииобучающиесяdigitalization of healthcareeducationprofessional digital competenciesstudentsИсследование выполнено в рамках государственного задания Минздрава России № 056-03-2024-071 от 24.01.2024.ReferencesБеззубцева М.В., Григорьева Н.С., Демкина А.Е., Кочергина А.М. Цифровизация здравоохранения в России: мониторинговое исследование цифровой грамотности медицинских работников. Государственное управление. Электронный вестник. 2022; 93: 108–120. https://doi.org/10.24412/2070-1381-2022-93-108-120. EDN: HIWKBKBezzubtseva M.V, Grigorieva N.S., Demkina A.E., Kochergina A.M. Digitalization of Healthcare in Russia: Monitoring Study of Medical Workers’ Digital Literacy. Public Administration. Electronic Bulletin. 2022; 93: 108–120 (In Russian). https://doi.org/10.24412/2070-1381-2022-93-108-120. EDN: HIWKBKЛитвинова Т.М., Галузина И.И., Засова Л.В., Присяжная Н.В. Медицинское образование в России: векторы перезагрузки в условиях пандемии. Национальное здравоохранение. 2021; 2(1): 12–20. https://doi.org/10.47093/2713-069X.2021.2.1.12-20. EDN: VHGGRELitvinova T.M., Galuzina I.I., Zasova L.V., Prisyazhnaya N.V. Medical education in Russia: vectors of reboot in pandemic conditions. National Health Care. 2021; 2(1): 12–20 (In Russian). https://doi.org/10.47093/2713-069X.2021.2.1.12-20. EDN: VHGGREКузнецова О.В., Русских С.В., Тарасенко Е.А. и др. Оценка современного уровня цифровизации в процессе подготовки медицинских кадров. Здравоохранение Российской Федерации. 2024; 68(3): 234–240. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2024-68-3-234-240. EDN: GKEEYDKuznetsova O.V., Russkikh S.V., Tarasenko E.A., et al. Assessment of the Current Level of Digitalization in the Process of Training Medical Personnel. Health Care of the Russian Federation. 2024; 68(3): 234–240 (In Russian). https://doi.org/10.47470/0044-197X-2024-68-3-234-240. EDN: GKEEYDЕремина М.Г. Риски цифровизации здравоохранения, релевантные врачам медицинских организаций районов Саратовской области (по результатам социологического исследования). Саратовский научно-медицинский журнал. 2021; 17(3): 481–485. EDN: TCCZWCEremina M.G. Risks of digitalization of healthcare relevant to doctors of medical organizations of districts of the Saratov region (according to the results of sociological research). Saratov Journal of Medical Scientific Research. 2021; 17(3): 481–485 (In Russian). EDN: TCCZWCКамынина Н.Н., Андреев Д.А., Пахуридзе М.Д., Сизов Г.Г. Роль информационных технологий в совершенствовании качества медицинской помощи пациентам с множеством хронических неинфекционных заболеваний (обзор литературы). Здравоохранение Российской Федерации. 2023; 67(5): 417–422. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2023-67-5-417-422. EDN: LTETUCKamynina N.N., Andreev D.A., Pakhuridze M.D., Sizov G.G. Approaches to improve management of patients with multiple chronic non-communicable diseases (literature review). Health Care of the Russian Federation. 2023; 67(5): 417–422 (In Russian). https://doi.org/10.47470/0044-197X-2023-67-5-417-422. EDN: LTETUCЗаболотная Н.В., Гатилова И.Н., Заболотный А.Т. Цифровизация здравоохранения: достижения и перспективы развития. Экономика. Информатика. 2020; 47(2): 380–389. https://doi.org/10.18413/2687-0932-2020-47-2-380-389 EDN: BLGEKWZabolotnaya N.V., Gatilova I.N., Zabolotny A.T. Digitalization of healthcare: achievements and development prospects. Economy. Computer science. 2020; 47(2): 380–389. https://doi.org/10.18413/2687-0932-2020-47-2-380-389 EDN: BLGEKWНовокрещенова И.Г., Новокрещенов И.В., Чунакова В.В. и др. Самооценка формирования «soft skills» бакалавров сестринского дела. Национальное здравоохранение. 2022; 3(4): 19–26. https://doi.org/10.47093/2713-069X.2022.3.4.19-26. EDN: MDBLCDNovokreshchenova I.G., Novokreshchenov I.V., Chunakova V.V., et al. A survey on self-assessment of “soft skills” formation in bachelors majoring in nursing. National Health Care (Russia). 2022; 3(4): 19–26 (In Russian). https://doi.org/10.47093/2713-069X.2022.3.4.19-26 EDN: MDBLCDАгарагимова В.К., Абдулаев М.А., Амамбаева Н.С. и др. Подготовка студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантуры к осуществлению будущей профессиональной деятельности на основе современных социокультурных реалий. М.: АНО ВО «Институт деловой карьеры», 2021. 169 с. ISBN: 978-5-6042310-5-0. EDN: HFEFOKAragimova V.K., Abdulaev М.А., Amambaeva N.S., et al. Preparation of undergraduate, graduate, and postgraduate students for the implementation of future professional activities based on modern socio-cultural realities. Moscow: Autonomous non-profit organization of higher education “Institute of Business Career”, 2021. 169 p. (In Russian). ISBN 978-5-6042310-5-0. EDN: HFEFOKВезиров Т.Т., Исмаилова З.Н., Шахбанов Ш.Н. Специфика обучения студентов медицинских специальностей в условиях цифровой образовательной среды. Проблемы современного педагогического образования. 2021; 72(3): 62–65. EDN: SBXXLWVezirov T.T., Ismailova Z.N., Shakhbanov Sh.N. Specifics of education of medical students in digital educational environment. Problems of modern pedagogical education. 2021; 72(3): 62–65 (In Russian). EDN: SBXXLWАбдулгалимова Г.Н., Никитина В.В., Ибнмасхудова П.М. Формирование конкурентоспособности выпускников вузов (на примере медицинских специальностей). Мир науки, культуры, образования. 2021; 3(88): 361–364. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2021-388-361-364. EDN: NHERPJAbdulgalimova G.N., Nikitina V.V., Ibnmaskhudova P.M. Formation of competitiveness of university graduates (on the example of medical specialties). The world of science, culture and education. 2021; 3(88): 361–364 (In Russian). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2021-388-361-364. EDN: NHERPJPolhamus B., Farel A., Trester A. Enhancing technology skills of maternal and child health professionals. Matern Child Health J. 2000; 4(4): 271–275. https://doi.org/10.1023/a:1026651823204. PMID: 11272347Polhamus B., Farel A., Trester A. Enhancing technology skills of maternal and child health professionals. Matern Child Health J. 2000; 4(4): 271–275. https://doi.org/10.1023/a:1026651823204 . PMID: 11272347Казанфарова М.А., Природова О.Ф., Ардаширова Н.С. Развитие цифровых компетенций медицинских работников. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2023; 14(2): 109–122. https://doi.org/10.33029/2220-8453-2023-14-2-109-122. EDN: BDKJFYKazanfarova M.А., Prirodova O.F., Ardashirova N.S. Development of Digital Competencies of Medical Workers. Medical education and professional development. 2023; 14(2): 109–122 (In Russian). https://doi:10.33029/2220-8453-2023-14-2-109-122. EDN: BDKJFYГурцкой Л.Д., Смирнова Е.К., Зудин А.Б. Цифровые компетенции медицинских работников: подходы к определению и сущность понятия. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2023; 2: 83–88. https://doi.org/10.25742/NRIPH.2023.02.012. EDN: HQFRZVGurtskoi L.D., Smirnova E.K., Zudin A.B. Digital competencies of medical workers: approaches to the definition and essence of the concept. Bulletin of Semashko National Research Institute of Public Health. 2023; 2: 83–88 (In Russian). https://doi.org/10.25742/NRIPH.2023.02.012. EDN: HQFRZV

The authors declare that there are no conflicts of interest present.