natszdravНациональное здравоохранениеNational Health Care (Russia)2713-069X2713-0703Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education I.M. Sechenov First Moscow State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation (Sechenov University)10.47093/2713-069X.2021.2.1.32-40natszdrav-108Research ArticleМЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕМEDICAL EDUCATIONИсторические аспекты трансформации системы медицинского образованияHistorical aspects of the medical education system transformationhttps://orcid.org/0000-0002-2139-6847КаграманянИ. Н.KagramanyanI. N.

Каграманян Игорь Николаевич – доктор медицинских наук, профессор Института лидерства и управления здравоохранением

ул. Трубецкая, д. 8, стр. 2, г. Москва, 119991

Igor N. Kagramanyan – Dr. of Sci. (Medicine), Professor, Institute of Leadership and Healthcare Management

8/2, Trubetskaya str., Moscow, 119991

https://orcid.org/0000-0002-3258-8174ТарасенкоА. И.TarasenkoA. I.

Тарасенко Артем Игоревич – кандидат медицинских наук, заместитель директора по инновационному развитию Института урологии и репродуктивного здоровья

ул. Трубецкая, д. 8, стр. 2, г. Москва, 119991

Artem I. Tarasenko – Cand. of Sci. (Medicine), Deputy Director for Innovative Development, Institute of Uronephrology and Reproductive Health

8/2, Trubetskaya str., Moscow, 119991

tar-art@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-2422-6306КупееваИ. А.KupeevaI. A.

Купеева Ирина Александровна – доктор медицинских наук, директор Департамента медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении

пер. Рахмановский, д. 3, ГСП-4, г. Москва, 127994

Irina A. Kupeeva – Dr. of Sci. (Medicine), Director of the Department of Medical Education and Personnel Policy in Health Care

3, GSP-4, Rakhmanovsky lane, Moscow, 127994

https://orcid.org/0000-0001-6550-4910ЯнушевичО. О.YanushevichO. O.

Янушевич Олег Олегович – доктор медицинских наук, профессор, ректор

ул. Делегатская, д. 20, стр. 1, г. Москва, 127473

Oleg O. Yanushevich – Dr. of Sci. (Medicine), Professor, Rector

20/1, Delegatskaya str., Moscow, 127473

https://orcid.org/0000-0001-9155-4006ПашковК. А.PashkovK. A.

Пашков Константин Анатольевич – доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой истории медицины

ул. Делегатская, д. 20, стр. 1, г. Москва, 127473

Konstantin A. Pashkov – Dr. of Sci. (Medicine), Professor, Head Department of the History of Medicine

20/1, Delegatskaya str., Moscow, 127473

https://orcid.org/0000-0002-0548-8231ЕфимоваА. О.EfimovA. O.

Ефимова Алена Олеговна – кандидат медицинских наук, научный сотрудник лаборатории фармакологического скрининга

ул. Балтийская, д. 8, г. Москва, 125315

Alena O. Efimova – Cand. of Sci. (Medicine), Researcher, Laboratory of Pharmacological Screening

8, Baltiyskaya str., Moscow, 125315

ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава РоссииРоссияSechenov First Moscow State Medical UniversityRussian FederationМинистерство здравоохранения Российской ФедерацииРоссияMinistry of Health of the Russian FederationRussian FederationФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова» Минздрава РоссииРоссияA.I. Yevdokimov Moscow State University of Medicine and DentistryRussian FederationФГБНУ «Научно-исследовательский институт фармакологии имени В.В. Закусова»РоссияFederal State Budgetary Institution “Research V.V. Zakusov Institute of PharmacologyRussian Federation202114092021213240Copyright © Каграманян И.Н., Тарасенко А.И., Купеева И.А., Янушевич О.О., Пашков К.А., Ефимова А.О., 20212021Каграманян И.Н., Тарасенко А.И., Купеева И.А., Янушевич О.О., Пашков К.А., Ефимова А.О.Kagramanyan I.N., Tarasenko A.I., Kupeeva I.A., Yanushevich O.O., Pashkov K.A., Efimov A.O.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.natszdrav.ru/jour/article/view/108

История развития медицинского и фармацевтического образования является частью социальной истории общества. Качество подготовки медицинских кадров определяет эффективность работы всей системы здравоохранения и является приоритетным направлением развития на протяжении всей истории Российского государства. В работе отражены основные этапы становления системы медицинского образования с XVII века и по настоящее время. Подготовка медицинских кадров в России началась со второй половины XVII века, когда в 1654 году при Аптекарском приказе была создана медицинская школа с целью подготовки врачей для нужд армии.

Необходимость обеспечения квалифицированными медицинскими кадрами  сохраняет  свою  актуальность как в военное, так и в мирное время. Происходящие на протяжении столетий реформы медицинского образования дают возможность развития вариативности образовательных программ, а также внедрения новых образовательных технологий с учетом современных требований и мировых тенденций. Изучение исторических аспектов отечественной медицины определяет более грамотный подход к развитию системы здравоохранения и медицинского  образования.

The history of medical and pharmaceutical education development is part of the social history. The quality of medical personnel training determines the efficiency of the entire health care system and has been a priority area of development throughout the history of the Russian state. The paper reflects the main stages of the medical education system development in the period from the 17th century to the present. The training of medical personnel in Russia began in the second half of the 17th century, when, under the Pharmaceutical Order, a medical school was established in 1654to train doctors for the needs of the army.

The need to provide qualified medical personnel remains relevant, both in wartime and in peacetime. The reforms of medical education that have been taking place over the centuries make it possible to diversify educational programs, as well as the to introduce new educational technologies, considering modern requirements and global trends. The study of the historical aspects of domestic medicine determines a more competent approach to the development of the health care system and medical education.

медицинское образованиеПетровские реформыистория медицинского образованиямедицинские кадрыmedical educationPeter the Great’s reformshistory of medical educationmedical personnelReferencesСточик А.М., Пальцев М.А., Затравкин С.Н. Медицинский факультет Московского университета в реформах просвещения первой трети XIX века. Из истории Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова. 2001; 2: 1–368.Stochik A.M., Paltsev M.A., Zatravkin S.N. Faculty of Medicine of Moscow University in the education reforms of the first third of the 19th century. From the history of the Moscow Medical Academy I.M. Sechenov. 2001; 2: 1–368 (in Russian).Веселкова Е.Г. Медицинское образование в России: история, современное состояние, принципы. Педагогика профессионального медицинского образования. 2018; 3: 1–9.Veselkova E.G. Medical education in Russia: history, current state, principles. Pedagogy of professional medical education. 2018; 3: 1–9 (in Russian).Бергер Е.Е., Туторская М.С. Хрестоматия по истории медицины: учебное пособие. Под ред. проф. Д.А. Балалыкина. М.: Литтерра, 2012. С. 78–79.Berger E.E., Tutorskaya M.S. Reader on the history of medicine: textbook. Ed. prof. D.A. Balalykina. Moscow: Litterra, 2012. P. 78–79 (in Russian).Пушкарева Н.Л., Мицюк Н.А. Повивальные бабки в истории медицины России (XVIII – сер. XIX в.). Вестник Смоленской государственной медицинской академии. 2018; 17(1): 179–189.Pushkareva N.L., Mitsyuk N.A. Midwives in the history of medicine in Russia (XVIII – mid. XIX centuries). Bulletin of the Smolensk State Medical Academy. 2018; 17(1): 179–189 (in Russian).Коротеева Н.Н. Аптекарский приказ – первый орган управления медицинским делом в Русском государстве в XVI – начале XVIII века. Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2011; 2: 90–95.Koroteeva N.N. Pharmaceutical order – the first body of medical management in the Russian state in the 16th – early 18th century. Bulletin of the Tyumen State University. Socio-economic and legal research. 2011; 2: 90–95 (in Russian).Сорокина Т.С. История медицины. М.: ПАИМС, 1994. 381 с.Sorokina T.S. History of medicine. Moscow: PAIMS, 1994. 381 p (in Russian).Пашков К.А., Белолапоткова А.В. Краткая история отечественной медицины, зубоврачевания и стоматологии: учебное пособие для студентов стоматологических факультетов. М: МГМСУ, 2016. 277 с.Pashkov K.A., Belolapotkova A.V. A brief history of domestic medicine, dentistry and dentistry: a textbook for students of dental faculties Moscow: MGMSU, 2016. 277 p (in Russian).Бородулин В. И., Альбицкий В. Ю., Тополянский А. В. История медицины. Казанский медицинский журнал. 2020; 101 (2): 304–308.Borodulin V.I., Albitsky V. Yu., Topolyansky A. V. History of medicine. Kazan medical journal. 2020; 101 (2): 304–308 (in Russian).Сточик А.М., Затравкин С.Н. Преподавание на медицинском факультете Московского университета в XVIII веке. Исторический вестник Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова. 1995; IV: 83–158.Stochik A.M., Zatravkin S.N. Teaching at the Faculty of Medicine of Moscow University in the 18th century. Historical Bulletin of the Moscow Medical Academy I.M. Sechenov. 1995; IV: 83–158 (in Russian).Околов В.Л. К истории высшего медицинского образования в России. Вестник экспериментальной и клинической хирургии. 2009; 2(1): 74–77.Okolov V.L. On the history of higher medical education in Russia. Bulletin of experimental and clinical surgery. 2009; 2(1): 74–77 (in Russian).Ермолаев И.П., Королев В.С., Салахов М.Х. и др. История Казанского университета. 1804–2004. Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2004. 656 c.Ermolaev I.P., Korolev V.S., Salakhov M.Kh., et al. History of Kazan University. 1804– 2004. Kazan (Volga Region) Federal University, 2004. 656 p (in Russian).Симонян Р.З. Специфика формирования системы земского здравоохранения во второй половине XIX – начале XX вв. Клио. 2018; 6(138): 162–168.Simonyan R.Z. The specifics of the formation of the zemstvo health care system in the second half of the XIX – early XX centuries. Clio. 2018; 6(138): 162–168 (in Russian).Organization WH. WHO Director-General’s opening remarks at the media briefing on COVID-19–11 March 2020. https://wwwwhoint/dg/speeches/detail/who-directorgeneral-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020 (дата доступа: 24.05.2021).Organization WH. WHO Director-General’s opening remarks at the media briefing on COVID-19–11 March 2020. https://wwwwhoint/dg/speeches/detail/who-directorgeneral-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020 (accessed 24.05.2021).Гончар В.В., Ратманов П.Э. Реформирование советского зубоврачевания в конце 1920-х – начале 1930-х гг. Дальневосточный медицинский журнал. 2014; 4: 106–109.Gonchar V.V., Ratmanov P.E. Reforming Soviet dentistry in the late 1920s and early 1930s. Far Eastern medical journal. 2014; 4: 106–109 (in Russian).Симонян Р.З. Деятельность земств Курской губернии по развитию здравоохранения во второй половине XIX – начале XX в. Клио. 2019; 3(147): 140–148.Simonyan R.Z. The activities of the zemstvos of the Kursk province for the development of health care in the second half of the XIX – early XX centuries. Clio. 2019; 3(147): 140–148 (in Russian).Ерегина Н.Т. Высшая медицинская школа России в годы Гражданской войны. Высшее образование в России. 2008; 8: 172–176.Eregina N.T. Higher medical school of Russia during the Civil War. Higher education in Russia. 2008; 8: 172–176 (in Russian).Симонян Р.З. История медицины: со времен первобытного общества до настоящего времени: учебное пособие. М.: Евроазиатская научно-промышленная палата, 2019. 303 c.Simonyan R.Z. History of medicine: from the time of primitive society to the present: textbook. Moscow: Euro-Asian Scientifi and Industrial Chamber, 2019. 303 p (in Russian).Глыбочко П.В. Сеченовский Университет: современная трансформация обучения должна быть направлена в первую очередь на повышение качества подготовки выпускника. Медицинское образование и вузовская наука. 2017; 2(10): 6–11.Glybochko P.V. Sechenov University: the modern transformation of education should be aimed primarily at improving the quality of graduate training. Medical education and university science. 2017; 2(10): 6–11 (in Russian).Шакарова И.С. Непрерывное медицинское образование и аккредитация врачей. Modern Humanities Success. 2020; 4: 49–52.Shakarova I.S. Continuous medical education and accreditation of doctors. Modern Humanities Success. 2020; 4: 49–52 (in Russian).Сачек М.М., Малахова И.В., Хейфец Н.Е. и др. Непрерывное профессиональное развитие врачей: зарубежный опыт организации и оценки качества процесса. Вопросы организации и информатизации здравоохранения. 2015; 4: 41–65.Sachek M.M., Malakhov I.V., Heifetz N.E., et al. Continuous professional development of doctors: foreign experience of organizing and evaluating the quality of the process. Questions of the organization and health informatization. 2015; 4: 41–65 (in Russian).Концептуальная записка: Образование в эпоху COVID-19 и в последующий период. Организация Объединенных Наций, август 2020. https://www.un.org/sites/un2. un.org/files/policy_brief_-_education_during_covid-19_and_beyond_russian.pdf (дата обращения: 25.05.2021).Concept Note: Education in the COVID-19 Era and Beyond, United Nations, August 2020. https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/policy_brief_-_education_during_covid-19_and_beyond_russian.pdf (accessed 25.05.2021).Каграманян И.Н., Купеева И.А., Тарасенко А.И., Ефимова А.О. Главные вызовы пандемии COVID-19 с точки зрения медицинского образования в Российской Федерации. Пандемия COVID-19: мобилизация системы здравоохранения. Национальное здравоохранение. 2020; 1(1): 9–15.Kagramanyan I.N., Kupeeva I.A., Tarasenko A.I., Efimova A.O. The main challenges of the COVID-19 pandemic in terms of medical education in the Russian Federation. COVID-19 pandemic: system mobilization health care. National health. 2020; 1(1): 9–15 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.